• Τι είναι η συμπερίληψη;
• Κοινωνική ένταξη
• Εκπαιδευτική ένταξη
• ενσωμάτωση της εργασίας
• Ένταξη και αποκλεισμός

Εξηγούμε τι είναι η ένταξη και συγκεκριμένα τι είναι η κοινωνική, εκπαιδευτική και εργασιακή ένταξη. Επίσης, τι είναι ο αποκλεισμός.

Η ένταξη επιδιώκει το μεγαλύτερο μέρος της κοινωνίας να έχει πρόσβαση σε ευκαιρίες.

Τι είναι η συμπερίληψη;

Η συμπερίληψη ως έννοια συνεπάγεται την προσθήκη, προσθήκη ή συμπερίληψη κάποιου στο α ομάδα του οποίου πριν δεν αποτελούσε μέρος, δηλαδή το αντίθετο του αποκλεισμού. Αυτοί που περιλαμβάνονται είναι εκείνοι που βρίσκονται εντός της ομάδας και, επομένως, λαμβάνονται υπόψη όταν αποφασίζουν, δηλαδή αποτελούν ενεργό μέρος του συνόλου.

Αυτή η ιδέα είναι ιδιαίτερα σημαντική όταν σκεφτόμαστε το κοινωνία. Δεν ερχόμαστε όλοι στον κόσμο με τις ίδιες ευκαιρίες, ούτε καν με τις ίδιες δυνατότητες, και πολλές φορές αυτό σημαίνει ότι παίζουμε έναν περισσότερο ή λιγότερο περιθωριακό ρόλο στην κοινωνία, δηλαδή ότι έχουμε ή όχι πρόσβαση στις ευκαιρίες που διοικεί. Θα εξαρτηθεί από το αν θα συμπεριληφθούμε ή θα αποκλεισθούμε.

Επομένως, η ένταξη συνίσταται στην προσπάθεια να υπάρχουν όλο και περισσότεροι άνθρωποι «μέσα» στην κοινωνία, δηλαδή όλο και περισσότεροι άνθρωποι να λαμβάνονται υπόψη για σχετικές αποφάσεις και να έχουν πρόσβαση σε ευκαιρίες.

Ως εκ τούτου, οι δυναμικές χωρίς αποκλεισμούς είναι αυτές που προσπαθούν να επεκτείνουν την κοινωνία, σαν να ήταν να φτιάξουν ένα μεγαλύτερο τραπέζι, ώστε περισσότεροι άνθρωποι να μπορούν να τρώνε ταυτόχρονα. και ότι οι αποκλειστικές δυναμικές είναι ακριβώς αυτές που επιδιώκουν το αντίθετο τέλος, δηλαδή αυτές που κάνουν το τραπέζι μικρότερο.

Κοινωνική ένταξη

Αυτό που εξηγήσαμε παραπάνω είναι, χονδρικά, αυτό που γνωρίζουμε ως κοινωνική ένταξη. Η ένταξη στην κοινωνία τομέων της πληθυσμός παραδοσιακά περιθωριοποιημένοι μπορεί να περάσουν από το να τους επιτραπεί η πρόσβαση σε σχέδια οικονομικής βοήθειας για τη βελτίωση της υπαρξιακής τους κατάστασης ή εκπαίδευση δωρεάν και ποιοτικά ώστε οι απόγονοί τους να μην κληρονομούν τις ίδιες συνθήκες περιθωριοποίησης.

Αυτοί είναι μόνο μερικοί από τους πολλούς μηχανισμούς που χρησιμοποιούνται από κατάσταση και πολλά οργανώσεις ιδιωτικοί μη κερδοσκοπικοί οργανισμοί, καταπολεμούν τον αποκλεισμό και επιδιώκουν να οικοδομήσουν μια πιο δίκαιη κοινωνία.

Ο κοινωνικός αποκλεισμός δεν αναφέρεται μόνο σε οικονομικές και εκπαιδευτικές πτυχές αλλά και στην πολιτική συμμετοχή, την πολιτιστική ζωή και την κοινωνική προστασία σε πολύ γενικούς όρους. ΕΝΑ Χώρα Χωρίς την ικανότητα να δημιουργήσει ένταξη, μπορεί ακόμη και να απολαύσει μια οικονομική άνθηση χωρίς ο πληθυσμός της να απολαμβάνει τους καρπούς της, καθώς η ευημερία δεν κατανέμεται δίκαια.

Εκπαιδευτική ένταξη

Η εκπαιδευτική ένταξη επιδιώκει να ξεπεράσει τα εμπόδια που περιορίζουν τη μάθηση.

Στο πεδίο παιδαγωγικός, μιλάμε για συμπερίληψη για να αναφερθούμε στην ανάγκη των σχολείων να ανταποκριθούν σε ένα περιβάλλον του ποικιλία, δηλαδή σε μια κοινότητα με κοινωνικές, πολιτικές, πολιτιστικές και οικονομικές διαφορές. Η βασική υπόθεση αυτής της ιδέας είναι ότι το σχολικό σύστημα πρέπει να προσαρμοστεί στους μαθητές του και όχι οι τελευταίοι στα πρότυπα του συστήματος.

Έτσι, η ετερογένεια των μαθητών δεν θα πρέπει να αποτελεί εμπόδιο στο σχολείο να επιτελέσει το εκπαιδευτικό του έργο, αφού κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα πρέπει να μπορεί να εντοπίσει τα εμπόδια που περιορίζουν την μάθηση και προτείνει καλύτερες εναλλακτικές. Αυτό το παιδαγωγικό μοντέλο εμφανίστηκε στη δεκαετία του 1990 στην Ταϊλάνδη, με την υπόθεση της «εκπαίδευσης για όλους».

Αυτό μεταφράζεται σε ένα μοντέλο σχολικής εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς, στο οποίο οι φυλετικές, πολιτισμικές, κοινωνικές και ακόμη και γνωστικές διαφορές δεν αποτελούν παράγοντα διακρίσεων, αλλά, αντίθετα, κάθε μαθητής μπορεί να μάθει με τον δικό του τρόπο και με βάση τις δικές του ικανότητες. συνθήκες.

ενσωμάτωση της εργασίας

Η ένταξη στην εργασία προσφέρει σε όλους τους πολίτες τη δυνατότητα να κερδίζουν τα προς το ζην.

Από την πλευρά της, η ενσωμάτωση της εργασίας ανταποκρίνεται στην ιδέα ότι η εργασία είναι α ανθρώπινο δικαίωμα θεμελιώδους σημασίας και ότι οι άνθρωποι δεν πρέπει να περιορίζονται στην ικανότητά τους να ασκούνται και να κερδίζουν το ψωμί τους λόγω σωματικών, ιατρικών ή ψυχολογικών καταστάσεων.

Αυτό σημαίνει ότι άτομα με σωματικές αναπηρίες, ψυχολογικές παθήσεις, ή ακόμα και άτομα μεταφρ δεν θα πρέπει να θεωρούνται, όπως το έκαναν παραδοσιακά, αποκλεισμένοι από την αγορά εργασίας, εφόσον οι δεξιότητες που απαιτούνται για τη δουλειά είναι απολύτως εφικτές.

Ένα μοντέλο εργασίας χωρίς αποκλεισμούς εγγυάται οι πολίτεςΑνεξάρτητα από τις προσωπικές σας προκλήσεις, τη δυνατότητα να κερδίσετε τα προς το ζην με αξιοπρεπή και έντιμο τρόπο. Με αυτόν τον τρόπο τα προστατεύει από εκμετάλλευση, από την αποπλάνηση της εγκληματικής ευκολίας ή των εθισμών, και επομένως ωφελεί και το κοινωνικό σύνολο.

Ένταξη και αποκλεισμός

Οι έννοιες της ένταξης και του αποκλεισμού, όπως είδαμε στην αρχή, είναι αντίθετες και ασυμβίβαστες. Η ένταξη τείνει να διευρύνει τις ποσοστώσεις συμμετοχής των πολιτών στην κοινωνία, επιδιώκει τη δίκαιη ανακατανομή των ευκαιριών και ξεκινά από την υπόθεση ότι μια δίκαιη κοινωνία είναι μια κοινωνία στην οποία λαμβάνεται υπόψη ο μεγαλύτερος αριθμός τμημάτων του πληθυσμού.

Αντίθετα, ο αποκλεισμός τείνει να διακόπτει τη λαϊκή συμμετοχή, να συγκεντρώνει τον πλούτο και τις ευκαιρίες σε ορισμένα τμήματα της κοινωνίας και να αφήνει τα υπόλοιπα να τα βγάλουν πέρα.