• Τι είναι ένας εννοιολογικός χάρτης;
• Παραδείγματα εννοιολογικών χαρτών
• Σε τι χρησιμεύει ο εννοιολογικός χάρτης;
• Πώς φτιάχνεις έναν εννοιολογικό χάρτη;
• Συμβουλές για τη δημιουργία ενός εννοιολογικού χάρτη

Εξηγούμε τι είναι ένας εννοιολογικός χάρτης, τα στοιχεία που τον συνθέτουν και σε τι χρησιμεύει. Επίσης, πώς να φτιάξετε ένα και παραδείγματα.

Ένας εννοιολογικός χάρτης παρουσιάζει οπτικά τις έννοιες που πρέπει να μελετηθούν.

Τι είναι ένας εννοιολογικός χάρτης;

Οι εννοιολογικοί χάρτες είναι συστήματα, γραφικές αναπαραστάσεις πολλών αλληλένδετων ιδεών, οι οποίες γίνονται χρησιμοποιώντας δύο στοιχεία: έννοιες (ή σύντομες, σύντομες προτάσεις) και ενώσεις ή συνδέσμους. Οι εννοιολογικοί χάρτες είναι πολύ χρήσιμα εργαλεία για όποιον θέλει να μελετήσει ή να κάνει παρουσιάσεις. Του χρησιμότητα είναι αδιαμφισβήτητο και αποτελούν, μαζί με τους μνημοτεχνικούς κανόνες, έναν από τους πιο πρακτικούς τρόπους εσωτερίκευσης του περιεχομένου.

Ο εννοιολογικός χάρτης είναι α τεχνική από σύνθεση θεματική ή μέθοδος της μελέτης, που χρησιμοποιείται συχνά από τους μαθητές, και αυτό συνίσταται στην οπτική σχηματοποίηση των βασικών εννοιών του προς μάθηση θέματος. Οι έννοιες είναι γραμμένες με ιεραρχική σειρά και συνδέονται μεταξύ τους με γραμμές και συνδετικές λέξεις, δημιουργώντας έτσι έναν αληθινό χάρτη σχέσεων.

Αυτό το εργαλείο αναπτύχθηκε το 1960, ως αποτέλεσμα των θεωριών γύρω από το μάθηση και την απόκτηση του η γνώση από τον David Ausubel, και το 1970 εφαρμόστηκε με επιτυχία από τον Joseph Novak, σύμφωνα με τον οποίο κάθε εννοιολογικός χάρτης περιλαμβάνει τα ακόλουθα στοιχεία:

• Έννοιες. Οι έννοιες είναι νοητικές εικόνες που συνδέονται με συγκεκριμένους όρους, για να δηλώσουν μια συγκεκριμένη ιδέα. Είναι αφηρημένες αλλά συγκεκριμένες κατασκευές που έχουν να κάνουν με τα σημαντικότερα σημεία του προς μελέτη θέματος.
• Συνδέοντας τις λέξεις. Οι συνδετικές λέξεις είναι αυτές που μας επιτρέπουν να ενώσουμε διάφορες έννοιες και να υποδείξουν το είδος της σχέσης μεταξύ των δύο. Χρησιμεύουν ως γέφυρες μεταξύ του ενός και του άλλου και σηματοδοτούν τη σειρά των ΑΝΑΓΝΩΣΗ του εννοιολογικού χάρτη.
• Προτάσεις. Οι προτάσεις είναι λεκτικές διατυπώσεις μιας ορισμένης ιδέας, δηλαδή της σχέσης μιας έννοιας. Αυτό σημαίνει ότι οι προτάσεις χτίζονται από έννοιες και συνδετικές λέξεις, όπως α προσευχή.

Σύμφωνα με τον Novak, η αποτυχία του εκπαιδευτικού συστήματος είναι ότι ενθαρρύνει μόνο την παθητική μάθηση υποδοχής, ο μαθητής δεν διεισδύει στα νοήματα, μόνο επαναλαμβάνει. Αντίθετα, μέσω των εννοιολογικών χαρτών, ο μαθητής σχετίζεται άμεσα με τις έννοιες, πρέπει να κάνει συσχετισμούς και δεν είναι πλέον ένας απλός παθητικός δέκτης.

Οι εννοιολογικοί χάρτες είναι μεγάλοι και εφαρμόζονται ευρέως σε διάφορες τεχνικές μελέτης και είναι αναγνωρίσιμοι για την ικανότητά τους να συνθέτουν, την οπτική τους κατάταξη των πληροφορίες και την ευκολία δημιουργίας του α δομή ή συγκεκριμένη μορφή ανάλογα με το αντικείμενο που μελετάται. Είναι ένα εξαιρετικά ευέλικτο εργαλείο.

Παραδείγματα εννοιολογικών χαρτών

Το παρακάτω είναι ένα παράδειγμα εννοιολογικού χάρτη:

Θέμα:ο Τροφικές αλυσίδες

Αντανάκλαση: Σε ένα οικοσύστημα οποιαδήποτε υπάρχουν όντα που παράγουν χημική ενέργεια, σαν το φυτά, και όντα που τρέφονται από αυτά, όπως οι καταναλωτές φυτοφάγα ζώα ή πρωτογενείς καταναλωτές. Αυτά, με τη σειρά τους, τροφοδοτούνται από δευτερεύοντες καταναλωτές ή αρπακτικά. Οι τρεις προηγούμενοι τελικά πεθαίνουν και φεύγουν οργανικό υλικό διαθέσιμος να αποικοδομητές, που τρέφονται με αυτό και το υποβαθμίζουν ώστε να ξαναθρέψει τη γη, από την οποία οι παραγωγοί απορροφούν ξανά τα θρεπτικά συστατικά του.

Σε τι χρησιμεύει ο εννοιολογικός χάρτης;

Οι εννοιολογικοί χάρτες είναι εργαλεία μελέτης και μάθησης. Σας επιτρέπουν να οργανώσετε και να αναπαραστήσετε ιδέες με έναν διαφορετικό, οπτικό τρόπο, ο οποίος διευκολύνει και εξορθολογίζει τη μάθηση σε σύγκριση με ένα σύνολο κείμενο.

Αυτό επιτρέπει την ταχεία και δημιουργική παραγωγή καινοτόμων ιδεών, τρόπων ερμηνείας του θέματος και αποτελεσματικής επικοινωνίας πολύ περίπλοκων ιδεών, που θα απαιτούσαν πολύ κείμενο για να εκφωνηθούν.

Συνήθως, όμως, ένας εννοιολογικός χάρτης θεωρείται ως συμπλήρωμα και όχι ως υποκατάστατο της ανάγνωσης και των παραδοσιακών μεθόδων απόκτησης γνώσης ή της προφορικής και γραπτής έκφρασης.

Πώς φτιάχνεις έναν εννοιολογικό χάρτη;

Για να φτιάξετε έναν εννοιολογικό χάρτη, πρέπει να ακολουθήσετε τα ακόλουθα βήματα:

• Επέλεξε. Αφού επιλεγεί το θέμα ή το κείμενο που θα μελετηθεί, πρέπει να εξαχθούν από αυτό οι βασικές έννοιες και οι κεντρικές ιδέες, οι οποίες δεν πρέπει να επαναληφθούν και θα γίνει μια λίστα με αυτές. Αυτές οι έννοιες θα πρέπει να είναι τα μεγάλα σημεία εστίασης του θέματος.
• Ομάδα. Τότε οι έννοιες πρέπει να ταξινομηθούν οπτικά υπακούοντας στην εγγύτητα ή την εμφανή σχέση, σχηματίζοντας σύνολα στα οποία συχνά μπορεί να επαναληφθεί κάποια έννοια: αυτές θα είναι οι πιο γενικές έννοιες.
• Τακτοποιημένος. Μόλις ληφθούν τα σύνολα, οι έννοιες μέσα σε καθένα θα ταξινομηθούν από το πιο γενικό στο πιο συγκεκριμένο ή από το πιο αφηρημένο στο πιο συγκεκριμένο, αποκτώντας μια ιεραρχία.
• Εκπροσωπώ. Στη συνέχεια, οι έννοιες θα πρέπει να σχεδιάζονται, να τοποθετούνται σε οβάλ, κουτιά ή με οποιονδήποτε τρόπο που τους επιτρέπει να οπτικοποιηθούν καλύτερα και να κατανοήσουν την ιεραρχία: όσο πιο γενικές θα είναι μεγαλύτερες, κ.λπ.
• Συνδέω-συωδεομαι. Μόλις καθιερωθεί και αναπαρασταθεί η ιεραρχία, οι έννοιες πρέπει να συνδέονται μεταξύ τους, μέσω συνδέσμων που μπορεί να είναι είτε βέλη (που υποδεικνύουν αιτιότητα, συμμετοχή κ.λπ.) είτε γραμμές στις οποίες μπορούν να γραφούν οι απαραίτητες συνδετικές λέξεις.
• Βρίσκω. Μόλις συνδεθούν όλα, οι σύνδεσμοι πρέπει να διαβαστούν σαν να ήταν προτάσεις και να επαληθευτεί ότι αυτό που υπαγορεύουν είναι αλήθεια, δηλαδή το νόημα αυτού που θέλαμε να εκφράσουμε μέσω του εννοιολογικού χάρτη. Εάν όχι, το σφάλμα πρέπει να διορθωθεί.
• Κατοπτρίζω. Αναλογιζόμενοι τον χάρτη στο σύνολό του, μπορούμε να επαναδιατυπώσουμε τη γνώση που εκφράστηκε και να καθορίσουμε τις διαφορετικές σχέσεις μεταξύ των εννοιών.

Συμβουλές για τη δημιουργία ενός εννοιολογικού χάρτη

Σε έναν εννοιολογικό χάρτη, μια «έννοια» συνδέεται με ένα σύνολο ιδεών, οι οποίες συνοψίζονται, συντίθενται ή απλώς προκαλούνται. Αυτές οι «έννοιες» θα συνδεθούν με άλλες μέσω βελών, αγκύλων και ούτω καθεξής. Είναι σημαντικό να είναι ξεκάθαρο το νόημα κάθε «ένωσης», δηλαδή εάν εκφράζουν αιτιότητα, αναφορά, ή κάποιος τύπος συσχέτισης μη ρητό.

Δεν σημαίνει all union το ίδιο σε όλους τους εννοιολογικούς χάρτες και καθώς είναι γενικά για ιδιωτική χρήση, ο καθένας είναι ξεκάθαρος σχετικά με τη σημασία του. Ωστόσο, μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε για ορισμένες εκθέσεις και όλοι όσοι βλέπουν έναν εννοιολογικό χάρτη θα πρέπει να καταλαβαίνουν τι σημαίνει σε αυτούς.

Για να είναι ξεκάθαρος ένας εννοιολογικός χάρτης, πρέπει να οργανωθεί με τέτοιο τρόπο ώστε με μια σύντομη ματιά να καταλαβαίνουμε τι εννοείται και ποιες έννοιες εμπλέκονται. Επομένως, οι κύριες έννοιες πρέπει να βρίσκονται σε ένα προτιμώμενο μέρος του διαγράμματος (πάνω, στο πλάι, αυτό θα εξαρτηθεί από τη σειρά που έχει).

Από την άλλη, οι έννοιες θα πρέπει να είναι σχετικές με το θέμα που ασχολούμαστε και να μην περιέχουν περισσότερες από τρεις ή τέσσερις λέξεις. Δεν πρέπει να συμπεριλάβουμε ιδέες που δεν είναι σχετικές και οι συνδέσεις πρέπει να είναι σαφείς. Είναι πολύ συνηθισμένο να βλέπουμε μια «θάλασσα από βέλη» στους εννοιολογικούς χάρτες των μαθητών, δηλαδή βέλη που τέμνονται προς όλες τις κατευθύνσεις και κατευθύνσεις.

Για να φτιάξετε έναν εννοιολογικό χάρτη, πρέπει πρώτα να διαβάσετε ολόκληρο κείμενο στο οποίο θα βασιστεί ο χάρτης μας. Δεν είναι καλή ιδέα να κάνουμε ένα περίγραμμα όπως διαβάζουμε, καθώς ο συγγραφέας μπορεί να δίνει ένα παράδειγμα ή είναι απλώς το προοίμιο για ένα άλλο πιο σημαντικό θέμα. Είναι καλή ιδέα να σημειώσετε τις λέξεις-κλειδιά σε ένα φύλλο ξυστό δίπλα στο κείμενο και, στη συνέχεια, να τις ενώσετε μαζί μετά το σύνολο επεξεργάζομαι, διαδικασία. Οι εννοιολογικοί χάρτες είναι χωρίς αμφιβολία ένα εξαιρετικό εργαλείο για κάθε μαθητή.