Εξηγούμε τι είναι η ακουστική, οπτική και κιναισθητική μάθηση, τα χαρακτηριστικά του καθενός και τις διαφορές μεταξύ τους.
Κάθε στυλ μάθησης δίνει προτεραιότητα σε μία από τις αισθήσεις.Ακουστική, οπτική και κιναισθητική μάθηση
ο μάθηση είναι η ικανότητα επίλυσης προβλήματα ζάρια εφαρμόζοντας το εμπειρία προκύπτουν από προηγούμενες εμπειρίες ή ακόμα και από συλλογισμούς προηγουμένως διατυπωθεί. Ωστόσο, δεν αποκτάμε όλοι η γνώση (Μαθαίνουμε), μέσα από τους ίδιους ακριβώς μηχανισμούς, ώστε να υπάρχουν είδη μάθησης ή στυλ μάθησης.
Αν και ο συνολικός και εξαντλητικός κατάλογος των πιθανών τύπων μάθησης είναι πολύ μεγάλος και αλλάζει σε λίστα εδώ, υπάρχουν τρεις κύριοι τύποι μάθησης, ανάλογα με τον τύπο των αισθήσεων που χρησιμοποιούνται περισσότερο στο πεδίο. επεξεργάζομαι, διαδικασία.
Δηλαδή το πρόσωπα Μην μαθαίνετε διεγείροντας τις ίδιες αισθήσεις ή τύπους αντίληψηΜάλλον, μπορεί να υπάρχουν άνθρωποι που μαθαίνουν πιο εύκολα αυτό που ακούν (ακουστική μάθηση), ή τι βλέπουν (οπτική μάθηση) ή αυτό που αισθάνονται με την αφή (κιναισθητική μάθηση).
Κάθε ένα από αυτά τα στυλ μάθησης φέρει τους δικούς του κανόνες, τάσεις και προτιμήσεις. Γνωρίζοντας ποιο είναι το πιο αποτελεσματικό μοντέλο για κάθε άτομο μπορεί να έχει σημαντική επιρροή στον τρόπο μελέτης του ή στους μηχανισμούς του να θυμάται σημαντικά πράγματα, για να δώσουμε μερικά παραδείγματα.
Γενικά, οι άνθρωποι έχουν έντονη προτίμηση για οποιοδήποτε από αυτά τα τρία μοντέλα, παρά το γεγονός ότι και οι τρεις μορφές μάθησης είναι δυνατές για οποιοδήποτε ανθρώπινο ον.
Ακουστική μάθηση
Η ακουστική μάθηση είναι αυτή που περιλαμβάνει κυρίως εμπειρίες με την αίσθηση της ακοής. Ως εκ τούτου συνεπάγεται περισσότερο από οτιδήποτε άλλο να ακούς και μιλώ ως μηχανισμοί για τη διόρθωση της γνώσης.
Ως εκ τούτου, τα άτομα με προτίμηση στην ακουστική μάθηση έχουν μεγαλύτερη δυσκολία στην αντιμετώπιση των οδηγιών που δίνονται με γραπτά μέσα, αφού είναι καλοί ακροατές και συνομιλητές, με ευκολία στις γλώσσες και στην ομιλία. ΜΟΥΣΙΚΗ.
Είναι σύνηθες να τους βλέπουμε, μάλιστα, να επαναλαμβάνουν φωναχτά αυτό που διάβασαν (για να μπορούν να το ακούσουν) ή να το σχολιάζουν αμέσως μετά ή να επεξεργάζονται τραγούδια ή μνημονικές φράσεις. Γενικά δυσκολεύονται περισσότερο να συγκεντρωθούν αν υπάρχει μουσική ή δυνατοί θόρυβοι στο δωμάτιο. περιβάλλον (Τους αποσπά πιο εύκολα την προσοχή).
Οπτική μάθηση
Από την πλευρά της, η οπτική μάθηση είναι αυτό που προνομίζει την αίσθηση της όρασης ως μηχανισμό για τη διόρθωση της γνώσης. Αυτό συνεπάγεται το προνόμιο της εικόνας, του animation, του γραφικού και του Φωτογραφία ως παιδαγωγικά όργανα, πάνω από άλλα ακουστικού ή σωματικού τύπου.
Τα άτομα με πιο οπτική λειτουργία μάθησης προτιμούν πάντα τα πάντα γραπτώς, καθώς είναι πιο εύκολο για αυτούς να θυμούνται και να κατανοούν. Είναι σύνηθες να τους βλέπουμε να μελετούν μεταγράφοντας κείμενο, την επεξεργασία γραφημάτων ή γραφημάτων ή τη χρήση οπτικών μεταφορών.
Αντίθετα, τους κοστίζει πολύ περισσότερο η επεξεργασία τους πληροφορίες μόλις είπα, και γενικά θα επικεντρωθεί περισσότερο στις οπτικές λεπτομέρειες του πραγματικότητα, Όπως το χρώμα των πραγμάτων, των ρούχων που φοράμε κ.λπ.
Κιναισθητική μάθηση
Η κιναισθητική μάθηση βασίζεται στην αφή και τις κινήσεις του σώματος.Το τελευταίο μοντέλο μάθησης σύμφωνα με τις αισθήσεις είναι γνωστό ότι μειοψηφεί σε σύγκριση με το οπτικό και ακουστικό, αλλά εξακολουθεί να είναι σημαντικό. Βασίζεται, όπως υποδηλώνει το όνομά του, στην κινητική, δηλαδή στην αφή και κινήσεις του σώματος. Αυτό περιλαμβάνει τη μνήμη των μυών και του σώματος, τη χειρονομία και παίζω, αντί για τις πιο παθητικές μεθόδους του θέα και ακοή.
Ο κιναισθητικός μαθητής προτιμά πάντα τη δράση, κινείται πολύ και χειρονομεί όταν μιλάει. Επιπλέον, μπορείτε να θυμάστε και να κατανοήσετε καλύτερα πληροφορίες που συνοδεύονται από ένα σχετικό συμβάν αφής.
Η σχέση σας με το σώμα μπορεί να είναι βαθιά δημιουργική. Μπορεί να παρουσιάσει εγκατάσταση για χορός, ο ζωγραφική ή υποκριτική, Αθλητισμός, ο γυμναστική και άλλες δραστηριότητες που απαιτούν συντονισμός και φυσική ακρίβεια.