• Τι είναι η χωρική νοημοσύνη;
• Χαρακτηριστικά της χωρικής νοημοσύνης
• Καθημερινά παραδείγματα χωρικής νοημοσύνης
• Πώς αναπτύσσεται η χωρική νοημοσύνη;
• Άλλα είδη νοημοσύνης

Εξηγούμε τι είναι η χωρική νοημοσύνη, πώς αναπτύσσεται, τα χαρακτηριστικά και τα παραδείγματά της. Επίσης, άλλα είδη νοημοσύνης.

Αθλήματα όπως το τένις απαιτούν μια διανοητική εικόνα της μπάλας, της τροχιάς της και του γηπέδου.

Τι είναι η χωρική νοημοσύνη;

Η χωρική νοημοσύνη είναι η ικανότητα του α πρόσωπο να οπτικοποιήσει, να σχηματίσει και να αναπαραστήσει ιδέες ή νοητικές εικόνες από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Αυτό επιτρέπει στο άτομο να σκέφτεται τρισδιάστατα και να κατανοεί το σχήμα των μορφών ή του χώρος ανεξάρτητα από την οπτική γωνία από την οποία γίνονται αντιληπτές.

Αυτή η έννοια σχετίζεται με την περιστροφή των αντικειμένων στο μυαλό αφού υπονοεί την ανάπτυξη μιας νοητικής εικόνας που διαμορφώνεται με βάση αυτό που αντιλαμβάνονται οι αισθήσεις (χρωματιστά, γραμμές, σχήματα, φιγούρες, διαστάσεις και η μεταξύ τους σχέση).

Η χωρική νοημοσύνη δεν εξαρτάται μόνο από την ικανότητα της όρασης και άλλων αισθήσεων, αλλά προέρχεται από ένα σύνολο ικανότητες αφηρημένες και αναλυτικές νοοτροπίες που υπερβαίνουν τις αισθητηριακές αισθήσεις.

Είναι ο τύπος νοημοσύνης που σας επιτρέπει να φανταστείτε έναν τρισδιάστατο χώρο και να εκτελέσετε διάφορες εργασίες, για παράδειγμα, στάθμευση οχήματος, κατασκευή μοντέλου, προσανατολισμό ή χειρισμό ενός πολύπλοκου εργαλείου.

Χαρακτηριστικά της χωρικής νοημοσύνης

Η χωρική νοημοσύνη είναι ένας από τους οκτώ τύπους νοημοσύνης που περιλαμβάνονται στο «Θεωρία πολλαπλών νοημοσύνης«Μεγάλωσε από τον Χάουαρντ Γκάρντνερ το 1983 και, σύμφωνα με τον ίδιο, είναι ένα από τα πιο σημαντικά. Πρόκειται για την ικανότητα κατανόησης τρισδιάστατων εικόνων και σχημάτων.

Το τμήμα του εγκεφάλου που εκτελεί αυτή τη λειτουργία βρίσκεται στο δεξί ημισφαίριο. Αυτή η ικανότητα σας επιτρέπει να λύσετε παζλ, να κατανοήσετε χάρτες και εργαστείτε Εργα κατασκευή ή μηχανική, μεταξύ άλλων.

Τα άτομα με ιδιαίτερα ανεπτυγμένη χωρική νοημοσύνη διαπρέπουν στη διανοητική ερμηνεία των αντικειμένων. Συνήθως είναι καλοί σχεδιαστές ή καλλιτέχνες, απολαμβάνουν να χτίζουν πράγματα και είναι καλοί Παιχνίδια εφευρετικότητα όπως το σκάκι, όπου είναι απαραίτητο να εφαρμοστεί χωρική νοημοσύνη για να σχεδιάσει το δυνατό κινήσεις.

Σε αυτά τα παιχνίδια, το άτομο πρέπει να οραματιστεί στον πίνακα την ποικιλία των πιθανών κινήσεων και εκ των προτέρων, όχι μόνο το κομμάτι που θα κινηθεί τη συγκεκριμένη στιγμή. Επίσης, πρέπει να φανταστείς τις κινήσεις που θα κάνει ο αντίπαλός σου.

Καθημερινά παραδείγματα χωρικής νοημοσύνης

Η χωρική νοημοσύνη επιτρέπει τον εντοπισμό της πιο βολικής διαδρομής.

Μερικά παραδείγματα χωρικής νοημοσύνης στην καθημερινή ζωή είναι:

• Ένας τενίστας που υπολογίζει τη στιγμή της πρόσκρουσης της μπάλας στη ρακέτα του και την καθοδηγεί να πάρει το διεύθυνση επιθυμητή.
• Ένας ποδοσφαιριστής που υπολογίζει την ταχύτητα των αντιπάλων και των συμπαικτών του, καθώς και την απόσταση από το τέρμα, πριν περάσει τη μπάλα.
• Ένα άτομο που λύνει σωστά το παιχνίδι «Κύβος του Ρούμπικ» πρέπει να σκεφτεί τρισδιάστατα και να εστιάσει σε ένα χρώμα τη φορά για να σχηματίσει τις διαφορετικές όψεις του κύβου.
• Ένα άτομο που έχει μια αίσθηση κατεύθυνσης μπορεί να οραματιστεί ένα μονοπάτι και να αναπαράγει μια νοητική εικόνα με μια άλλη προοπτική, για να ακολουθήσει μια πιο γρήγορη εναλλακτική διαδρομή.
• Ένας άνθρωπος που οργανώνει τα ακατάστατα στοιχεία της κουζίνας του, πρέπει πρώτα να φανταστεί νοερά ποιος θα ήταν ο καλύτερος χώρος για κάθε αντικείμενο, ώστε να πιάνουν λίγο χώρο και να είναι προσβάσιμα.

Πώς αναπτύσσεται η χωρική νοημοσύνη;

Η χωρική νοημοσύνη μπορεί να αναπτυχθεί για να ενισχύσει τις δυνατότητές της. Ορισμένες μελέτες σε παιδιά υποδηλώνουν ότι υπάρχουν στενοί δεσμοί μεταξύ της χωρικής νοημοσύνης και του χωρικού λεξιλογίου (λέξεις όπως «μεταξύ», «πάνω», «κάτω» και «κοντά»).

Σύμφωνα με αυτές τις έρευνες, εκείνα τα παιδιά που γνώριζαν περισσότερες χωρικές λέξεις μπορούσαν να κάνουν καλύτερες χωρικές αναπαραγωγές όταν έπαιζαν με μπλοκ και αργότερα μπορούσαν να έχουν καλύτερες νοητικές εικόνες σε τρεις διαστάσεις.

Τα πειράματα καταδεικνύουν επίσης τη σημασία της υπενθύμισης στους γονείς να χρησιμοποιούν χωρική γλώσσα για να διεγείρουν τα παιδιά. Το θέμα δεν είναι να μάθει το παιδί όσο το δυνατόν περισσότερους όρους, αλλά να αναπτύξει μια σωστή κατανόηση του τρόπου με τον οποίο τα σχήματα μπορούν να μετακινηθούν, να μετασχηματιστούν και να ενωθούν.

Άλλα είδη νοημοσύνης

Άλλα 7 είδη νοημοσύνης, εκτός από τη χωρική, που αναπτύχθηκαν στη «θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης» του Gardner, είναι:

• Γλωσσική-λεκτική νοημοσύνη. Σχετίζεται με τον τομέα της λέξης, το Γλώσσα και η γραφή. Οι άνθρωποι που αναπτύσσουν αυτό το είδος νοημοσύνης είναι συνήθως συγγραφείς, δικηγόροι, δημοσιογράφοι ή δάσκαλοι.
• Λογική-μαθηματική νοημοσύνη. Σχετίζεται με το ανάλυση προβλημάτων, υπολογισμών και πράξεων του θετικές επιστήμες. Οι άνθρωποι που αναπτύσσουν αυτό το είδος νοημοσύνης είναι συνήθως επιστήμονες, μαθηματικοί, προγραμματιστές, μηχανικοί ή λογιστές.
• Κιναισθητική νοημοσύνη σώματος. Σχετίζεται με τον τομέα της κίνησης του σώματος και συντονισμός των σωματικών ενεργειών. Οι άνθρωποι που αναπτύσσουν αυτό το είδος νοημοσύνης είναι συνήθως χορευτές, ανταγωνιστικοί αθλητές, οικοδόμοι, γλύπτες ή ηθοποιοί.
• Μουσική νοημοσύνη. Σχετίζεται με την ικανότητα παρακολούθησης του ρυθμός απο ΜΟΥΣΙΚΗ, και της σκέψης μέσα από μοτίβα και ήχους. Οι άνθρωποι που αναπτύσσουν αυτό το είδος νοημοσύνης είναι συνήθως μουσικοί, συνθέτες, τραγουδιστές ή δάσκαλοι μουσικής.
• Διαπροσωπική νοημοσύνη. Σχετίζεται με την ικανότητα κατανόησης κατά την αλληλεπίδραση με άλλους ανθρώπους (αποτύπωση συναισθημάτων, κίνητρα και επιθυμίες άλλων). Οι άνθρωποι που αναπτύσσουν αυτό το είδος νοημοσύνης είναι συνήθως ψυχολόγοι, φιλόσοφοι, σύμβουλοι, πωλητές ή πολιτικοί.
• Ενδοπροσωπική νοημοσύνη. Σχετίζεται με την ικανότητα για ενδοσκόπηση και αυτοστοχασμό, δηλαδή ένα υψηλό επίπεδο συνείδησης για την κατανόηση των δικών του συναισθημάτων και συναισθημάτων. Οι άνθρωποι που αναπτύσσουν αυτό το είδος νοημοσύνης είναι συνήθως φιλόσοφοι, συγγραφείς, θεωρητικοί και επιστήμονες.
• Νατουραλιστική νοημοσύνη. Σχετίζεται με την ικανότητα αναγνώρισης, ταξινόμησης και χρήσης στοιχείων του περιβάλλον. Οι άνθρωποι που αναπτύσσουν αυτό το είδος νοημοσύνης είναι συχνά βιολόγοι, οικολόγοι, κηπουροί και αγρότες.

Εκτός από τη θεωρία του Gardner, υπάρχουν διάφοροι ερευνητές που προτείνουν άλλους ορισμούς που επιδιώκουν να εξηγήσουν τη φύση της ανθρώπινης νοημοσύνης. Μεταξύ των βασικών θεωριών είναι:

• Γενική νοημοσύνη. Ο Βρετανός ψυχολόγος Charles Spearman (1863-1945) κατέληξε στο συμπέρασμα ότι η ευφυΐα είναι α Γνωστική ικανότητα γενικό που μπορεί να μετρηθεί και να εκφραστεί αριθμητικά μέσω μιας δοκιμής του καταλληλότητα που ονομάζεται «παραγοντική ανάλυση».
• Πρωτογενείς νοητικές ικανότητες. Ο Αμερικανός ψυχολόγος Louis L. Thurstone (1887-1955) έθεσε τη νοημοσύνη ως ένα σύνολο διαφορετικών πρωταρχικών ικανοτήτων (και όχι μίας μοναδικής ικανότητας) που περιλαμβάνει τη λεκτική κατανόηση, αιτιολογία, η ταχύτητα του αντίληψη, αριθμητική ικανότητα, ευχέρεια λέξης, συνειρμική μνήμη και θέα χώρος.
• Η τριαρχική θεωρία της νοημοσύνης. Ο Αμερικανός ψυχολόγος Robert Jeffrey Sternberg συμφωνεί με τον Gardner ότι η ευφυΐα είναι ευρύτερη από μια μεμονωμένη ικανότητα, αλλά υποστήριξε ότι ορισμένοι προτεινόμενοι τύποι νοημοσύνης ήταν απλώς ταλέντα του ατόμου. Αντίθετα, κατέχει τρεις παράγοντες νοημοσύνης: αναλυτικό, δημιουργικό και πρακτικό.