- Τι είναι η κιναισθητική νοημοσύνη;
- Χαρακτηριστικά της κιναισθητικής νοημοσύνης
- Παραδείγματα κιναισθητικής νοημοσύνης
- Πώς αναπτύσσεται η κιναισθητική νοημοσύνη;
- Άλλα είδη νοημοσύνης
Εξηγούμε τι είναι η κιναισθητική νοημοσύνη, τα χαρακτηριστικά της, παραδείγματα και πώς αναπτύσσεται. Επίσης, άλλα είδη νοημοσύνης.
Τι είναι η κιναισθητική νοημοσύνη;
Η κιναισθητική (ή κιναισθητική) νοημοσύνη είναι η ικανότητα ελέγχου του φυσικού σώματος κατά τη διάρκεια μιας δράσης. Η κυριαρχία του σώματος εμφανίζεται ως συνέπεια της πληροφορίες ότι, ως αποτέλεσμα της κίνηση και εκ πείρας, γίνεται μάθηση.
Ένα άτομο που αναπτύσσει αυτό το είδος νοημοσύνης είναι ικανό να χειρίζεται αντικείμενα και να τα τελειοποιεί ικανότητες κινητικές δεξιότητες πέρα από ένα σωματικό θέμα, αφού αφορά και τους γνωστική ικανότητα που τον συνδέει με νευρικό σύστημα.
Η κιναισθητική νοημοσύνη περιλαμβάνει τον συντονισμό της ισορροπίας, της ταχύτητας, δύναμη και το επιδεξιότητα του ατόμου να εκτελέσει οποιαδήποτε ενέργεια ή δραστηριότητα.
Οι δυνατότητές του μπορούν να εκτιμηθούν τόσο σε έναν αθλητή του μπάσκετ που επιτυγχάνει μεγάλη ακρίβεια για να βάλει τη μπάλα στο ρινγκ, όπως σε έναν χρυσοχόο που έχει μεγάλο έλεγχο των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (του παλμού του) για να χειρίζεται πολύ μικρά κομμάτια όταν δημιουργεί κοσμήματα.
Χαρακτηριστικά της κιναισθητικής νοημοσύνης
Η κιναισθητική νοημοσύνη είναι ένας από τους οκτώ τύπους γνωστικών ικανοτήτων που αποτελούν μέρος του «Θεωρία πολλαπλών νοημοσύνης”, Ετοιμάστηκε το 1983 από τον ψυχολόγο και ερευνητή Howard Gardner. Περιλαμβάνει τη σωματική ικανότητα που, μαζί με το νευρικό σύστημα και τη γνωστική ικανότητα, επιτρέπουν τον έλεγχο του σώματος να χειρίζεται αντικείμενα.
Μερικές φορές, οι κινήσεις ή οι στάσεις του σώματος είναι συνήθως αυτόματες (ασυνείδητες), συνέπεια συναισθημάτων ή αντίληψη μέσω των αισθήσεων. Ενισχύοντας την κιναισθητική νοημοσύνη, το μυαλό αποκτά μεγαλύτερη επίγνωση τέτοιων πράξεων.
Ο Γκάρντνερ υποστήριξε ότι τα παιδιά που δείχνουν αυτό το είδος νοημοσύνης έχουν μεγαλύτερο έλεγχο των κινητικών δεξιοτήτων για να επιτύχουν αυτό που σκοπεύουν να κάνουν (να σκαρφαλώσουν, να πιάσουν ένα συγκεκριμένο αντικείμενο κ.λπ.). Τα παιδιά είναι πάντα εν κινήσει, ακόμα και όταν τρώνε ή μελετούν, γι' αυτό και η κιναισθησία είναι α σκοπός πρωταρχικός.
Η τόνωση αυτής της ικανότητας σε νεαρή ηλικία μπορεί να συμβάλει στην καλύτερη γενική γνωστική ανάπτυξη του ατόμου μέσω δραστηριοτήτων που περιλαμβάνουν κίνηση, αλληλεπίδραση και χειρισμό αντικειμένων.
Στο σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα δεν αναγνωρίζεται η κιναισθητική ικανότητα μεθοδολογίες από διδασκαλία όπως συμβαίνει, για παράδειγμα, με τη λογικομαθηματική νοημοσύνη. Ούτε έχει αρκετή εκτίμηση κοινωνικά ή μέσα στον επαγγελματικό κόσμο της εργασίας.
Ωστόσο, είναι επιστημονικά αποδεδειγμένο ότι η ανάπτυξη της κιναισθητικής σωματικής ικανότητας ωφελεί το άτομο επειδή ενισχύει τη συνδεσιμότητα του εγκεφάλου και τη γνωστική του ικανότητα.
Παραδείγματα κιναισθητικής νοημοσύνης
Μερικά παραδείγματα ανάπτυξης της κιναισθητικής νοημοσύνης είναι:
- Δυνατότητα εξερεύνησης του περιβάλλοντος και των αντικειμένων μέσω της αφής και της κίνησης.
- Μεγάλη αίσθηση του ρυθμός και κινητικό συντονισμό.
- Ευκολία μάθησης μέσω άμεσης εμπειρίας.
- Ικανότητα εκτέλεσης λεπτών κινητικών εργασιών.
- Ικανότητα εξάσκησης σε κλάδους όπως χορός, ο Αθλητισμός και η υποκριτική, μεταξύ άλλων.
- Η ικανότητα επίτευξης στόχων μέσω της χρήσης του σώματος και του νου.
- Ευκολία στη δημιουργία πραγμάτων με τα χέρια σας.
Πώς αναπτύσσεται η κιναισθητική νοημοσύνη;
Η κιναισθητική νοημοσύνη δεν σχετίζεται μόνο με το άθλημα. Πειθαρχίες Όπως το Γλώσσα, ιστορία, γεωγραφία ή μαθηματικά προσεγγίζονται επίσης από φυσική άποψη. Για παράδειγμα, μέσα από ένα θεατρικό έργο (γλώσσα), η συναρμολόγηση ενός μοντέλου με ανάγλυφα (γεωγραφία) ή η συναρμολόγηση γεωμετρικών τεμαχίων με Ενταση ΗΧΟΥ (μαθηματικά).
Όσο περισσότερες αισθητηριακές αισθήσεις εμπλέκονται στην ανάπτυξη μιας δραστηριότητας, τόσο μεγαλύτερες είναι οι γνωστικές δυνατότητες που θα αναπτύξει το μυαλό του ατόμου. Μερικές δραστηριότητες που διεγείρουν την ανάπτυξη της κιναισθητικής νοημοσύνης είναι:
- Μιμηθείτε παιχνίδια που τραβούν την προσοχή στη γλώσσα χειρονομίας.
- Η επίγνωση των διαδικασιών και αλλαγές του σώματός μας.
- Οι κατάλληλες σωματικές δραστηριότητες για κάθε είδος πρόσωπο.
- Ψυχαγωγικές δραστηριότητες, όπως π.χ θέατρο ή χορός.
- Η πρακτική της γιόγκα ή παρόμοιες δραστηριότητες που βοηθούν στη χαλάρωση του σώματος.
- Διέγερση του δημιουργικότητα και της ελεύθερης έκφρασης.
- Η ικανότητα να εξερευνήσετε νέα μέρη ή περιβάλλοντα (και να χάσετε την αμηχανία).
Άλλα είδη νοημοσύνης
Εκτός από την κιναισθητική νοημοσύνη, ο Γκάρντνερ ανέδειξε επτά ακόμη τύπους, στη «θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης». Με το έργο του στοχεύει να δείξει ότι η ανθρώπινη νοημοσύνη ποικίλλει ανάλογα με το κάθε άτομο και δεν υπάρχει ενιαία νοημοσύνη που να μπορεί να μετρηθεί μέσω αριθμητικής βαθμολογίας, όπως προτείνουν άλλες προηγούμενες θεωρίες.
Οι τύποι νοημοσύνης που έθεσε ο Gardner είναι:
- Γλωσσική-λεκτική νοημοσύνη. Είναι η ικανότητα να κυριαρχεί η λέξη, η γλώσσα και η γραφή.
- Λογική-μαθηματική νοημοσύνη. Είναι η ικανότητα ανάλυσης προβλήματα, υπολογισμοί και πράξεις του θετικές επιστήμες.
- Χωρική νοημοσύνη. Είναι η ικανότητα να επεξεργαζόμαστε τρισδιάστατες νοητικές εικόνες από αυτό που αντιλαμβάνονται οι αισθήσεις μας.
- Μουσική νοημοσύνη. Είναι η ικανότητα να ακολουθείς το ρυθμό του ΜΟΥΣΙΚΗ και σκέψη μέσα από μοτίβα και ήχους.
- Διαπροσωπική νοημοσύνη. Είναι η ικανότητα κατανόησης όταν σχετίζεται με άλλους ανθρώπους (αποτύπωση συναισθημάτων, κίνητρα και επιθυμίες άλλων).
- Ενδοπροσωπική νοημοσύνη. Είναι η ικανότητα για ενδοσκόπηση και αυτοστοχασμό, δηλαδή ένα υψηλό επίπεδο συνείδησης για να κατανοήσει κανείς τα συναισθήματα και τα συναισθήματά του.
- Νατουραλιστική νοημοσύνη. Είναι η ικανότητα αναγνώρισης, ταξινόμησης και χρήσης στοιχείων του περιβάλλον προς όφελός σας.